rpp mtk smp kls 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : .............................

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester: IX / 2 (Genap)

Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran

Standar Kompetensi : 6. Memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar : 6.2. Menentukan suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri.

Indikator : 1. Dapat menentukan suku ke-n dari suatu barisan aritmatika.

2. Dapat menentukan suku ke-n dari suatu barisan geometri

Tujuan Pembelajaran

Pertemuan Pertama.

Siswa dapat :

1. Menentukan suku ke-n dari suatu barisan aritmatika.

2. Menentukan barisan aritmetika jika diketahui rumus suku ke-n

Pertemuan Kedua.

Siswa dapat :

1. Menentukan suku ke-n dari suatu barisangeometri.

2. Menentukan barisan geometri jika diketahui rumus suku ke-n

v Karakter siswa yang diharapkan :

Kerjasama,

Ketelitian,

Rasa hormat dan perhatian,

Percaya diri,

Tanggung jawab

Materi Pokok

Pertemuan Pertama

Rumus suku ke-n Barisan Aritmetika :

U_n = a + ( n – 1 ) b

Untuk setiap n berlaku U_n – U_n-1 = b

Dengan:

U_n : suku ke n

a : U₁ atau suku pertama

b : beda atau selisih dua suku berurutan

Pertemuan Kedua

Rumus suku ke-n Barisan Geometri :

U_n = a.r^n-1

Untuk setiap n berlaku

Dengan r adalah rasio antara dua suku berurutan

Model Pembelajaran

Model : Pembelajaran langsung

Kooperatif STAD

Metode : Ceramah, Tanya jawab, penemuan terbimbing dan penugasan

Media dan Sumber Pembelajaran

Buku Paket,Lembar kerja, Buku Penunjang.

Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan Pertama

Pendahuluan

Apersepsi : Dengan tanya jawab mengajak siswa untuk mengingat materi tentang pola bilangan

Motivasi : Menyampaikan tujuan dan manfaat dari materi yang akan dipelajari

.

Kegiatan Inti

a. Guru memberikan beberapa contoh pola bilangan dan mendiskusikan dengan siswa untuk menemukan rumus suku ke-n dari barisan aritmetika

b. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk mendiskusikan lembar kerja tentang suku ke-n barisan aritmetika yang dibuat guru

c. Guru meminta perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok didepan kelas

d. Memberikan kesempatan kepada anggota kelompok lain untuk menanggapi hasil presentasi

e. Bersama siswa melakukan refleksi hasil diskusi

f. Guru memberikan latihan soal untuk dikerjakan secara individu

Kegiatan Akhir

a. Guru melakukan penilaian hasil kerja siswa

b. Guru merefleksi hasil kerja siswa

c. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

Pertemuan Kedua

Pendahuluan

Apersepsi : Dengan tanya jawab mengajak siswa untuk mengingat materi tentang suku ke-n barisan aritmetika

Motivasi : Menyampaikan tujuan dan manfaat dari materi yang akan dipelajari

.

Kegiatan Inti

a. Guru memberikan beberapa contoh pola bilangan dan mendiskusikan dengan siswa untuk menemukan rumus suku ke-n dari barisan geometri

b. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk mendiskusikan lembar kerja tentang suku ke-n barisan geometri yang dibuat guru

c. Guru meminta perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok didepan kelas

d. Memberikan kesempatan kepada anggota kelompok lain untuk menanggapi hasil presentasi

e. Bersama siswa melakukan refleksi hasil diskusi

f. Guru memberikan latihan soal untuk dikerjakan secara individu

Kegiatan Akhir

a. Guru melakukan penilaian hasil kerja siswa

b. Guru merefleksi hasil kerja siswa

c. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

A. Penilaian