RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Tempurejo

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kelas / Semester : VIII / GANJIL

Alokasi Waktu : 2 X 40 menit

A. Standar Kompetensi

4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya.

B. Kompetensi Dasar

4.3. Menggunakan hubungan sudut pusat. panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah.

C. Indikator

1. Menentukan panjang busur, luas juring, dan luas tembereng.

2. Mengenal hubungan sudut pusat, panjang busur, dan luas juring.

3. Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur dan luas juring dalam pemecahan masalah.

D. Tujuan Pembelajaran

a. Menentukan panjang busur, luas juring, dan luas tembereng.

b. Mengenal hubungan sudut pusat, panjang busur, dan luas juring.

c. Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur dan luas juring dalam pemecahan masalah

Karakter yang diharapkan :

· Teliti

· Cermat

· Jujur

· Kerjasama

E. Materi Pembelajaran

• Panjang busur =
• Luas juring =
• Luas tembereng = luas juring – luas segitiga
• 

d. Metode Pembelajaran

Ceramah, Diskusi kelompok, Tanya jawab, Pemberian tugas

e. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

PERTEMUAN 1

Pendahuluan:

a. Memberi motivasi pentingnya materi ini.

b. Memberi informasi tentang kompetensi yang akan dicapai.

c. Mendiskusikan PR yang dirasa sulit untuk siswa pertemuan sebelumnya..

Kegiatan Inti:

a. Guru memberikan penjelasan awal tentang busur, juring, dan luas tembereng

b. Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok

c. Guru membagikan LKS pada masing-masing kelompok

d. Siswa bersama anggota kelompoknya mendiskusikan LKS yang sudah diberikan

e. Guru berkeliling untuk memberi bimbingan

f. Guru meminta beberapa kelompok untuk mempresentasikan hasil kerjanya

g. Siswa yang lain diminta untuk menanggapi

Penutup.

a. Siswa dibimbing untuk merangkum materi yang telah dibahas.

b. Guru memberi tugas pada siswa untuk pertemuan berikutnya

H. Sumber Belajar

a. Buku Sumber : Buku Paket Matematika , LKS

b. Bahan dan Alat : Kertas, penggaris, dan busur.

I. Penilaian

a. Teknik : tes tertulis, dan tes lisan

b. Bentuk Instrumen : Tes Pertanyaan, tes isian

c. Instrumen :

1. Pada lingkaran yang berpusat di O, berjari-jari 10 cm, Titik A dan B terletak pada lingkaran sedemikian hingga AOB = 72⁰. ()

Hitunglah:

a. panjang busur AB;

b. luas juring OAB,

c. Luas tembereng AB

2. Seorang anak harus minum tablet yang berbentuk lingkaran. Jika anak tersebut harus minum 1/4 tablet itu dan ternyata jari-jari tablet 0,35 cm. Berapakah luas salah satu permukaan tablet yang ia minum? ()

Mengetahui/Menyetujui Jember, Juli 2011

Kepala SMPN 2 Tempurejo Guru Mata Pelajaran

MU’TAMAT, S.Pd EKA SETIOWATI, S.Pd

NIP.19560105 198303 1 015 NIP.19840914 201101 2 011